Esta entrada, escrita por Mar Santiago, resume el proceso vivido por ellos, maestra y alumnos, durante la creación de este mapa y cómo esto ha sido una excusa para hablar, razonar, preguntar, inferir, imaginar, etc.
En el curso escolar 2000/01 conocí las aportaciones de la Filosofía para niños (FpN) al currículo escolar y su finalidad de dotar a estas criaturas de capacidad para mejorar su pensamiento de forma crítica, creativa y ética; así que desde entonces hago sesiones semanales de Diálogo Filosófico.Sigue leyendo «Camino al Jardín de Juanita. Filosofía con niñas y niños.»→
Cuando me planteo hacer un mapa empiezo viendo todas las fotos cenitales y mapas que encuentro sobre la zona. Los miro, remiro, les doy la vuelta, los superpongo, los pongo a colores o en ByN, etc. hasta que va saliendo el mapa y sus límites. Sigue leyendo «Camino al Jardín de Juanita. El mapa»→
Para este mapa pensé desde el inicio en jugar con las telas teñidas por nosotros (Ver una información general aquí)
A lo largo de estos meses, con el aglutinante de la Filosofía para Niños, hemos usado conceptos científicos, ecológicos, plásticos, etc y hemos descubierto un poco de la magia de usar los colores de las plantas en las telas. Sigue leyendo «Camino al Jardín de Juanita. Teñidos»→
Conocí a Angélica Sátiro en la década de los 90 cuando organizaba cursos de formación del profesorado sobre Filosofía para Niños, ciudadanía creativa, etc. Desde entonces ella ha venido numerosas veces a Galicia y hemos colaborado en múltiples ocasiones.
Para describir a Angélica no nos llega este post. Resulta difícil resumir una personalidad tan arrolladora, eficaz, cariñosa, positiva, educadora, humilde y generosa, viajera incansable, …y sobre todo, amiga. Os invito a conocerla un poco visitando su web y su FBSigue leyendo «Camino al Jardín de Juanita»→
Desde hace unos años voy imprimiendo la forma de las plantas y sus colores con martilleo o HapaZome, un sistema de golpeado al que India Flint le dio el nombre. Sobre todo uso este sistema con los niños a los que les encanta golpear a discreción y observan curiosos las formas y los colores de las hojas o pétalos a través de la tela. Lo he usado, entre otras experiencias en los mapas Camiños no Milladoiroy A cidade Entretodos
Agua de hierro antes y después, tras la noche con las hojas.
A continuación, esta mi primera experiencia de teñido con vegetales en un rollo de telas. Tengo un frasco con varios trozos de hierro y agua para producir «agua de hierro». La eché en una fuente y rellené el bote con más agua para futuras experiencias. En esta ocasión añadí un poco de vinagre. Pusé ahí varias hojas de Eucalipto, de Arce japonés, de Acacia Longifolia (una especia de mimosa con las hojas más grandes y duras) y de bambú. También coloqué en remojo unos trozos de algodón de diferentes texturas. Y dejé reposar esto una noche.
Por la mañana el agua se había puesto negra y las hojas de eucalipto pintaban de negro sobre las telas.
Extendí las telas, colocando sobre ellas las hojas, enrollando sobre un palo y atando, luego hice esos atadillos o bundles. Los puse en la olla para recibir el vapor de agua durante una o dos horas.
Abrir los paquetes y observar el resultado es maravilloso. Realmente mágico. Quedaron muchas dudas a resolver en futuras experiencias:
-Las hojas de Eucalipto y Arce son las que dejaron una huella más nítida.
-La impresión del haz y del envés es diferente sobre todo en la hoja de Arce.
-Los pétalos de Hortensia apenas dejaron huella, pero sí cambiaron el color del tinte que pasó del negruzco a un verdoso.
-El atado Ha formado una especie de shibori inesperado.
-El algodón de tela de forro ha dado muy buena terminación.
Por la mañana el agua se había puesto negra y las hojas de eucalipto pintaban de negro sobre las telas.
Belda Belda 